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yd5556云顶误乐城:校馆结合共促素质提升:我院研究生赴浙江省科技馆实习实践活动圆满结束

部门:yd5556云顶误乐城综合办公室      日期:2022-08-19 11:09:35      访问次数:0

为进一步引导研究生将理论知识运用于实践,切实提高科普素养,提升专业能力,增强就业核心竞争力,629日起,yd5556云顶误乐城2021级科学与技术教育专业的11位硕士研究生赴yd5556云顶误乐城研究生联合培养基地——浙江省科技馆进行为期1个月的实习实践。

本次实习活动结合研究生的专业背景、研究方向和省科技馆的暑期工作安排,为每位研究生制定个性化的实习计划,并开展了细致的前期业务培训。期间,研究生们分别进入青少部、展览教育部、科普活动部、对外联络部、编辑部等5个业务部门开展实习实践。

胡凯悦和张朔同学参与了对外联络部的“科技馆科学院”工作,从课程设计、课程实施、教师培训,到担任夏令营助教、向孩子们普及科学知识,她们通过实践有效地提升了自己的教学能力,通过科普问答工作熟悉了开展公众科学普及的方式方法,感受到了一线科学教师、科普工作者们身上浓厚的教育情怀。

 “科技馆科学院”夏令营活动

黄盈怡、丁译萱和钱文浩同学主要协助展览教育部的科普工作,在熟悉各层展厅情况及展项分布后,他们对展厅的讲解词进行修改、完善,使其更全面细致、通俗易懂。与此同时,3位同学还参与了展教部的科学活动设计与宣教,通过与小游客的互动和科学知识的普及,他们真正做到将理论知识转化为实践活动,也进一步提升了沟通协作和统筹交流能力。

展教部“神奇的水”科学小活动

胡沁沁、洪郁莹和马佳怡同学在协助科普活动部工作期间,共同完成了“垃圾分类”和“植物拓印”两个主题的展厅研学课程设计与实施,并以助教的身份参与教具制作、科普剧本创作以及其他课程与实验秀的开展。实习活动中,她们不仅向优秀的科技辅导员学习了“实战经验”,也了解了科普活动丰富多元的形式,对于场馆工作有了更加切身的体验。

科普活动部“垃圾分类”研学课程

徐佳嘉和王惠同学在青少年工作部老师的指导下,参与到暑期各类青少年科技赛事的筹备与实施过程中。2022年青少年科学营yd5556云顶误乐城分营活动中,从信息审核、营员报到、文稿校稿等营前筹备工作,至开营期间与营员、志愿者、带队教师沟通联络,再到最终闭营仪式的策划组织、活动总结、物料整理等工作,都有她们积极参与的身影。期间,2位同学还协助参与到2022年浙江省中小学信息技术创作大赛方案研讨会议、第八届浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽板块作品征集等活动中。

研究生同学与科技馆负责人交流请教

马育浦同学则主要协助编辑部的文稿编审、推送设计工作,期间共参与编辑推送15篇、审核编辑《科学24小时》文稿6份,并参与协调浙江省民生频道《我是大赢家》的拍摄宣传工作。在指导老师的悉心指导下,马育浦同学在活动的组织流程、推送的设计和排版,还有文字编辑工作方面得到了更进一步的锻炼。

马育浦参与浙江省民生频道《我是大赢家》拍摄工作及其推送文稿

通过为期1个月的科普一线实习实践,研究生们积极参与科普活动策划、教案设计开发、科学课程助教、科技竞赛实施、大型活动协调、科普讲解词撰写、新媒体编辑推送等日常工作,深入了解和探究了科技场馆的运营管理、科普活动的策划实施等内容,不仅提高了自身的综合素养,加强了对本专业的认识,更是真正将理论知识运用于实践,为增强就业竞争力、践行科普强国奠定坚实基础。


【实习感想(节。

丁译萱:在这一个月的实习过程中,对科技馆的工作有了切实地认识,无论是对课堂学习知识的反思还是对进一步对研究展开的启发,都有非常大的收获。

洪郁莹:一个月的实习虽然短暂,但却是我们将学到的理论转化为实践、从学校走向社会的关键一步,不但提高了我的专业水平和教学水平,也教会了我很多为人处事的道理。

胡凯悦:作为学生生涯第一次正式的实习,这段经历给予自己很多帮助,也学到了不少书中没有的知识。科学课程设计和教学实践让我明白了,一节好的课就和艺术作品一样,一位好的老师也同艺术家一样。科普问答工作让我在老师们的身上看到了敬业和科普的精神,把小朋友们脑子里奇奇怪怪的疑惑和好奇心,以幼龄化的视角进行阐述,构建儿童通往科学大殿的桥梁。

胡沁沁:在这一个月里,我们从yd5556云顶误乐城的在读学生转换到场馆教育工作者的角色,从理论到实践,学习如何依托科技场馆的资源和场地,向公众特别是青少年群体传播科学知识、弘扬科学精神。未来我也将带着这份宝贵的经验,继续学习、继续实践,探索科学与教育的脚步。

黄盈怡:设计活动要考虑的东西有很多,从原理、材料、参与对象、步骤,再到实验要点和出现突发状况时的应对方式,还有材料的成本和安全性等。许多因素是在真正实施之前接触不到也考虑不到的,这就体现了经验的重要性和宝贵。实施自己的活动,看着小朋友和家长们踊跃参与,并解决活动过程中遇到的大大小小的问题,是一件非常有成就感的事。

马佳怡:实习期间,我们参与了垃圾分类、植物拓印等科普公益活动的设计和实施,在这个过程中我们了解到了很多科学原理,以及课程设计的技巧。课程设计让我对于科普类课程有了更深刻的认识,通过和孩子们的近距离接触,也让我对于课程教学有了更进一步的了解,这种经验是难能可贵的。

马育浦:通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。实习使我认识到在学校学好本专业知识的同时,还应该多参加些社会实践,拓展知识面,提高综合素质,不断学习,多思考,多练习,多听多看。

钱文浩:实习经历中的每一项活动,都是在实习期间一段珍贵的回忆,都给我带来了宝贵的知识和经验。在实习期间,我认真完成实习工作中的每一项任务,努力地将自己学到的各种学科知识运用到实践之中,并在此过程中不断地进行自我总结,培养解决问题和完成各项工作地能力。

王惠:这一个月的实习让我接触到了在学校所未接触到的一些事务,是真真正正让我们走向工作岗位,在真实的情境中去锻炼自己。我深刻的认识到实习的重要性,也真正领悟到了在工作中成长的内涵所在。

徐佳嘉:推进青少年科普教育的背后是由一个个忙碌的部门组成的,而浙江省科技馆对我影响最直接的则是部门的各位指导老师,感谢他们为我们能参与到各种活动中提供机会,为我们未来的职业选择提出许多建议,倾听我们当前所面临的困境,尽可能地解答我们的问题等,这些都是实习过程中珍贵的收获。

张朔:教育工作者在“自己明白知识点”之外,还需付出更多的努力在“教”上。掌握知识和铺陈知识仅仅是教育教学的第一步,如何让孩子更好地理解他们所在年龄段“应该知道的”,感受他们“应该感受到的”,将是教师更重要、也更艰巨的任务。




文丨yd5556云顶误乐城研究生教育办公室

浙江省科技馆

2022818



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